La formación de las palabras

Fonemas: Son las unidades más pequeñas sin significado, es decir, no son signos lingüísticos. Acústicamente se representan con sonidos. Cada lengua tiene sus propios fonemas y otros pueden ser comunes a un conjunto de ellas. Gráficamente se representan con letras. Los fonemas pues ni se ven (las letras son sólo una representación) ni se oyen (los sonidos son representaciones acústicas).

Monemas: Son los signos lingüísticos más pequeños, es decir, tienen significado. Los moenemas pueden ser de dos tipos: lexemas y morfemas.

Lexemas: Son monemas de significado pleno. Le dan a la palabra su verdadera significación: perr-(o), lejos, am-(ar). Acuérdate que la gramática tradicional llamaba a los lexemas raíces.

Morfemas:Son monemas sin significado pleno. Tienen sólo un significado gramatical único para cada morfema, es decir, dicen el género, o el número, o la persona, o el tiempo, etc.

Afijos:La inmensa mayoría de los afijos del español son de origen griego o latino. Según la posición que ocupen, pueden ser de tres tipos: prefijos, sufijos, interfijos.

Prefijos:Se llaman así los monemas-morfemas-dependientes-afijos que se encuentran delante del lexema o raíz: a-teo, in-feliz.

Sufijos:Se llaman así los monemas-morfemas-dependientes-afijos que se encuentran detrás del lexema o raíz: perr-it-o, grand-eza. Al añadir un sufijo a una raíz se producen cambios en el significado y, con frecuencia, en la categoría de la palabra original

Algunos sufijos modifican el significado de la raíz o lexema matizando la cantidad o la intensidad, o muestran una actitud de aprecio o desprecio

Se debe tener en cuenta que hay un grupo de lenguas que se llaman aglutinantes, es decir, que establecen sus relaciones gramaticales básicamente mediante la yuxtaposición de afijos a las raíces o lexemas, como el turco, el finés y nuestro vasco.

Interfijos:Se llaman así los monemas-morfemas-dependientes-afijos que se encuentran entre el prefijo y el lexema (en-s-anch-e),  o entre el lexema y el sufijo, (pan-ec-illo).

Las Palabras: La palabra es pues el resultado complejo de uno o varios elementos que la forman. Es una unidad lingüística formada por uno o varios monemas, ya sean morfemas o lexemas o la combinación de los dos. En la escritura aparece siempre entre dos espacios en blancos. Atendiendo a estos elementos que la constituyen las palabras pueden ser:

Simples:Son las que están formadas por un morfema independiente o por un lexema: con, y, por, pan, bar, hierro.

Compuestas:Son las que están formadas por dos o más lexemas, como paraguas, sacacorchos, o excepcionalmente, por dos morfemas como porque.

Derivadas:Son las que están formadas por la combinación de un lexema con uno o más afijos: panadería, inmortalidad.

Sonido fonológico: vocales y consonantes

Los fonemas son las unidades mínimas de la lengua sin significado, diferentes entre sí, que todos los hablantes de una lengua conocemos y cuando las utilizamos lo hacemos en forma de sonidos -al hablar- o letras -al escribir-.
El castellano posee 24 fonemas divididos en dos grupos:

Vocales:

Pueden pronunciarse en forma aislada y formar por sí mismas una sílaba; se clasifican en abiertas (a , e , oi , u).

Consonantes:

No pueden pronunciarse en forma aislada, necesitan de una vocal para formar una sílaba.

 

Las letras o grafías son la representación escrita de los fonemas. El castellano consta de  29 letras. En general, cada grafía representa un fonema, aunque pueden presentarse algunas anomalías como:

1. Fonemas representados por más de una letra.
2. Letras que representan más de un fonema.
3. Letras que representan un grupo de fonemas.
4. Letras que no representan ningún fonema.

Signo y tipos de signos

Un signo es cualquier cosa perceptible por los sentidos que utilizamos para representar a otra cosa.

Por ejemplo: una señal de tráfico vertical, circular blanca, con un triangulo invertido representa o indica que hay un peligro indeterminado. Otro ejemplo: la palabra “casa” es un signo (en este caso, lingüístico) que utilizamos para representar oral o gráficamente la idea de una casa (vivienda, habitáculo).

Clases o tipos de signos: Índices, iconos y símbolos.

Índices: Índices o indicios son signos externos no intencionales que permiten suponer la existencia de otros procesos internos o desconocidos (no perceptibles externamente).

La fiebre en una persona es un índice de que debe haber un proceso de enfermedad. El humo es un índice o indicio de que debe haber fuego.

Iconos: son signos cuya forma se parece a la realidad que representan.

Así la señal de tráfico “Peligro de animales que pueden cruzar la carretera”, o la mayoría de iconos que utiliza windows: “carpeta o directorio”, “procesador de textos: un icono en forma de bloc”. Igualmente las fotografías, planos y mapas son iconos  de las realidades que representan.

Símbolos: Son signos en los que la relación que une el propio signo con el objeto que representa es arbitraria, fruto de un acuerdo. No hay semejanza ni relación entre el signo y la realidad que representan. Mientras que en los índices había una relación (la mayor parte de las veces, de causa a efecto) y en los iconos una semejanza.

Son ejemplos de símbolos las palabras, los escudos, las banderas, la cruz roja, la luna roja,...

Funciones del leguaje

El lenguaje cumple múltiples funciones, tanto desde el punto de vista individual como desde el punto de vista colectivo. A continuación se explican las distintas funciones.

FUNCIONES	ENFOQUE/ EXPRESIÓN	MODALIDAD ORACIONAL	EJEMPLOS
Expresiva	Subjetivo: sentimientos y emociones. Connotativa	Exclamación Interjección Interrogación Dubitativa Desiderativa Suposición Probabilidad	¡Qué bien!
Representativa	Objetivo: informativo o comunicativo. Denotativa Referencias dentro del texto	Enunciativa (declarativa o asertiva). Interrogativa afirmativa: directa o indirecta.	Está lloviendo
Apelativa	Persuasivo Exhortativa	Exhortativa Imperativa Mandato Orden, ruego, petición. Formas vocativas	Tú dirás/ Hazlo.
Metalingüística	Objetivo Explicativa (sirve para aclarar las palabras usadas).	Enunciativa Asertiva Explicativa Preguntas informativas Vocabulario específico	¿Qué es un vértice sino un punto en que se cortan dos lados?
Poética	Objetivo / subjetivo Literaria (recursos o figuras) Connotativa	Todo tipo de modalidades oracionales, usadas según la intención: propiedad, corrección, objetividad, expresividad, belleza o creatividad.	La luz del sol ilumina..
Fática	Subjetivo / objetivo Comunicativa	Frases hechas Muletillas de apoyo Apoyaturas de contacto	¿No es así? ¿Verdad? Ya, ya

La comunicación

La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información.

Los elementos que intervienen en un proceso de comunicación son:

Emisor.- Sujeto que produce el acto de comunicación.

Referente.- La realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo.

Código.- Conjunto de signos, relacionados entre sí, y de reglas de construcción, a disposición del emisor y del receptor.

Mensaje.- Resultado de la codificación, portador de la información o conjunto de  informaciones que se transmiten.

Canal.- Medio físico por el que circula el mensaje.

Receptor.- Sujeto que descodifica y recibe el mensaje.

Contexto.- Conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como por el receptor

Vamos a analizar una situación:

Antonio recibe una llamada mientras se dirige a casa. Es de noche y está algo cansado (contexto). La llamada es de un amigo  (emisor) el cual le cuenta que ha comprado entradas para el próximo partido de su equipo favorito (mensaje). 
Antonio (receptor) escucha atentamente las palabras de su amigo (código verbal) a través del móvil (canal), pero su cansancio le impide mostrar alegría (código no verbal / gestual).

Ejercicios de Ortografía

En la página www.reglasdeortografía.com viene una gran cantidad de ejercicios on line autocorrectivos para  practicar.

http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html

Para ejercicios de ortografia en catalan

http://www.xtec.es/~mibanez1/exerci.html

Diptongos y triptongos

Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz.

Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.

Triptongo es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz.

Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.

Hiato se produce cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes.

Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.

Normas de acentuación de diptongos, triptongos e hiatos:

Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la acentuación y se colocará la tilde en la vocal que suena más fuerte.

Ejemplos: diócesis, diáfano, también, después, huésped, náutico, náufrago, sepáis, lleguéis, limpiéis, averiguáis, cuídalo, cuídame, farmacéutico.

La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la acentuación de diptongos.

Ejemplos: desahuciar, rehilar.

La "y" griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá tilde en los mismos.

Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey, Valderaduey.

Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación.

Ejemplos: león, aéreo.

Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo que no sigue las normas generales.

Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría,rehúso, ahínco, caída, iríais, reúne, actúa...

La tilde diacrítica en los interrogativos y exclamativos

Todas las partículas interrogativas y exclamativas, tanto directas como indirectas, llevan acento diacrítico para diferenciarlas del relativo y de la conjunción que:
 

¿Qué te ha dicho?

Que fuera a verle mañana.

Quien diga una cosa así, miente.

¿Quién se atreve a decir una cosa así?

¡Qué ciudad más bonita!

Le preguntó qué clase de marisco le gustaba.

Las palabras adónde, cómo, cuál/es, cuán, cuándo, cuánto/a/os/as, dónde, qué y quién/es, que tienen valor interrogativo o exclamativo, son tónicas y llevan tilde diacrítica.

Los interrogativos y exclamativos introducen enunciados interrogativos y exclamativos: ¿Adónde vamos?; ¡Cómo te has puesto!; ¿Cuál es el suyo?; ¡Cuán hermoso es!; ¿Cuándo tienes que volver?; ¿Cuántos años tiene?; ¿Dónde ocurrió?; ¡Qué suerte ha tenido!; ¿De quién ha sido la idea?

También introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas: Pregúntales dónde está el ayuntamiento; Ya sé cuándo vendrá; No tenían qué comer; Estaba seguro de quién iba a ganar; Imagínate cómo habrá crecido que no lo reconocí; Verá usted qué frío hace dentro.

Además, pueden funcionar como sustantivos: Se propuso averiguar el cómo, el cuándo y el dónde de aquellos sucesos. (adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué, quién).

Cuando estas palabras son átonas, (salvo cual, que es tónico cuando va precedido de artículo) funcionan como relativos o como conjunciones y se escriben sin tilde: El lugar adonde vamos te gustará; Quien mal anda, mal acaba; El que lo sepa que lo diga. (adonde, como, cual, cuando, cuanto, donde, que, quien).

La tilde diactítica en los monosílabos.

La tilde diacrítica sirve para distinguir palabras que se escriben igual pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.

Como norma general los monosílabos no llevan tilde. Sin embargo, hay algunos que tienen la misma forma aunque sean palabras con función y significado distinto:

• él pronombre personal - el artículo
• mí pronombre personal - mi pronombre posesivo
• tú pronombre personal - tu pronombre posesivo
• más adverbio de cantidad - mas conjunción adversativa
• sí pronombre personal o adverbio de afirmación - si conjunción condicional
• sé forma verbal - se pronombre personal
• dé forma verbal - de preposición
• té sustantivo - te pronombre personal

La conjunción o lleva tilde cuando va entre cifras: 4 ó 5.

Acentuación de palabras: Norma general

En castellano las palabras presentan una sola sílaba tónica, que es la que se pronuncia con mayor intensidad. Hay que diferenciar entre acento y acento ortográfico o tilde (´), ya que todas las palabras presentan acento, pero no todas se acentúan gráficamente; solamente lo hacen las que cumplen determinadas normas ortográficas. Dependiendo de la posición que ocupe la sílaba tónica dentro de la palabra distinguimos varios tipos de palabras:

•  Agudas:  Son aquellas cuya sílaba tónica es la última (estación, Teruel). Llevan tilde sobre la vocal de la sílaba tónica siempre que acaben en vocal o en las consonantes N o S: autobús, venció.
• Llanas: Son aquellas cuyo acento recae sobre la penúltima sílaba (árbol, calvo). Se acentúan gráficamente cuando no terminan en vocal ni en las consonantes N o S: carácter, césped.
• Esdrújulas: Son aquellas cuya sílaba tónica ocupa el antepenúltimo lugar. Todas llevan tilde: dificilísimo, ímpetu, tórtola.
• Sobreesdrújulas: Son aquellas cuyo acento recae sobre una sílaba anterior a la antepenúltima. Todas llevan tilde: avísaselo, piénsatelo.